La célula es la unidad estructural y funcional de vida. En ella se realizan todos los procesos que hacen posible la constitución de las transformaciones vitales. Es una unidad que se repite en todos los seres vivos. Consta de una serie de orgánulos que, con sus estructuras definidas, son capaces de realizar complejas reacciones químicas que transforman energía en materia y materia en energía:metabolismo celular
La teoría celular dice que:
Todo ser vivo está formado por una o más células.
La célula es lo más pequeño que tiene vida propia: es la unidad anatómica y fisiológica del ser vivo.
Toda célula procede de otra célula preexistente.
El material hereditario pasa de la célula madre a las hijas
No todas las células son iguales, difieren tanto en complejidad como en tamaño (puede variar, de cinco micras, hasta alguna visibles a simple vista como las neuronas)´. ¿Sabías que uno de los científicos que mas contribuyó a conocer la estructura de las células era español? Se trata de Santiago Ramón y Cajal. es un de los científicos más importantes de todos los tiempos y vamos a descubrir como fue u vida y cuales fueron sus principales descubrimientos:
Pinchaaquíy realiza el siguiente trabajo de investigación.
PROYECTO: BIODIVERSIDAD AMENAZADA Realizaremos un trabajo de investigación sobre la biodiversidad y sus amenazas. También haremos entre todos un cuaderno con especies amenazadas,
Todos debéis buscar lo siguiente: Definición de biodiversidad Numero de especies descubiertas y numero que se calcula que existen Busca dos especies (distintas a las que hay en el blog) que se hayan descubierto recientemente. Investigareis después las amenazas de la biodiversidad en España y en el mundo, para ello podéis utilizar, aunque sea de mayor nivel (1 de bachillerato) las paginas web incluidas en la webquest biodiversidad amenazada en España He elegido amenazas lo mas generales posibles y las trabajaremos en grupos:
Cambio climático y desertificación
Introducción de especies exóticas, extinción o desaparición de especies, comercio ilegal de especies.
Sobreexplotación de recursos naturales biológicos: sobrepesca, sobrepastoreo, explotación agrícola o ganadera.
Contaminación de las aguas, suelos, etc.
Degradación de ecosistemas, pérdida de hábitats para las especies.
Amenazas a los bosques (construcciones, talas, incendios, etc.).
Deberéis realizar el trabajo en una presentación, que expondréis en clase. Individualmente buscareis dos especies (animales o plantas, como queráis) en peligro de extinción, (cada uno me tenéis que decir las que habéis elegido para no repetirlas) Elabora una ficha bibliográfica (letra arial 12), en el formato que os he enviado, que contengan los siguientes aspectos
Foto o imagen del organismo
Grupo (Vertebrados o Invertebrados) y clase a que pertenece, nombre cientifico y nombre vulgar de la especie elegida
Hábitat
Descripción (tamaño, color, etc...)
Causa o causas por las que peligra su existencia. Anota toda la bibliografía que consultes
Analiza las causas que lo amenazan y propón una serie de medidas que permitan conservar a esta especie.
Consultar el blog de clase en la entrada "Animales en peligro de extinción". Espero que aprendáis mucho y que os divierta el trabajo.
Hoy en día hay demasiados animales en peligro de extinción en todo el mundo, y la velocidad a la que se extinguen va aumentando cada vez mas.
LaLista Roja (aquí tenéis el enlace) elaborada por la UICN es la más difundida de las clasificaciones de los estados de conservación de las especies (tanto animales como plantas). En la lista, hay dos categorías con criterios específicos en los cuales son clasificados los taxones que corren el riesgo de desaparecer: "en peligro" (abreviado oficialmente como EN desde su nombre original en inglés, Endangered) y "en peligro crítico" (abreviado oficialmente como CR desde su nombre original en inglés, Critically Endangered). Estas últimas dos categorías, junto con "vulnerable", integran a las especies amenazadas dentro de la lista.
Pez Napoleón(Cheilinus undulatus)Delfín de Irrawaddy (Orcaella brevirostris)
También os dejo el enlace alcatálogo nacional de animales en peligro de España para que lo consultéis. Con la elaboración del Catálogo Nacional no se pretende únicamente establecer la lista de especies protegidas, sino también de extraer del conjunto de estas especies, aquellas que requieren medidas específicas, debiendo ser incluidas en alguna de las cuatro categorías que se definen, dependiendo de la problemática de cada una. Las categorías establecidas son:
En peligro de extinción: Una especie, subespecie o población debe incluirse en esta categoría cuando los factores negativos que inciden sobre ella hacen que su supervivencia sea poco probable a corto plazo.
Sensibles a la alteración de su hábitat: Un taxón deberá ser incluido en esta categoría cuando no estando en peligro de extinción se enfrenta a un riesgo de desaparición en la naturaleza a medio plazo debido principalmente a que ocupa un hábitat amenazado, en grave regresión, fraccionado o muy limitado.
Vulnerables: Un taxón será considerado como tal cuando sin estar en peligro de extinción se enfrenta a un riesgo de desaparición en la naturaleza a medio plazo.
De interés especial: Taxones que no cumpliendo los criterios para ser incluidos en las Categorías anteriores, presentan un valor particular en función a su interés científico, ecológico, cultural o por su singularidad.
Nosotros sólo trabajamos con los del primer grupo: en peligro de extinción.
