lunes, 19 de mayo de 2014

TRABAJO SOBRE EL UNIVERSO.

Hemos comenzado el  estudio del Universo y más concretamente del Sistema Solar en clase se nos plantearán una serie de interrogantes y cuestiones sobre este tema que vas a ser tu mismo el que las respondas con la ayuda de Internet.   Tu curiosidad te llevará a descubrir qué hay más allá de la Tierra y ponerte en contacto con personas expertas que puedan aclararte dudas que tengas y ver imágenes que te resultaran muy atractivas.  Espero que aprendas y disfrutes con este trabajo.

 

La tarea final consiste en que respondas a estas cuestiones en el procesador de textos. Podéis acompañarlas de fotos, opiniones, dibujos, esquemas.... Las preguntas son las siguientes:

  1. ¿Cuándo se formó el  Sistema Solar?
  2. ¿Cómo se formó el Sistema Solar?
  3. ¿Por qué desaparecerá el sol?
  4. ¿Dónde se acaba el Universo?
  5. ¿Qué diferencia hay entre los planetas, los satélites  y las estrellas?
  6. Diferencias entre teoría Heliocéntrica y Geocentrica. Defensor de cada una de ellas.
  7. ¿Qué diferencia hay entre un asteroide y un meteorito?
  8. ¿Qué son las estrellas fugaces?
  9. ¿A qué es debido que mi peso cambie según en el planeta donde esté?
  10. ¿Qué son las órbitas? ¿En el cielo se ven las órbitas? ¿Por qué cada planeta tiene una órbita distinta?
  11. ¿Qué es una Galaxia? Tipos de Galaxias Como es nuestra galaxia
  12. Nebulosas: que son y como se forman.
  13. ¿Cuántas estrellas hay?
  14. Como nace y como muere una estrella.
  15. ¿Quién descubrió los planetas? ¿Cambian de color los planetas?
  16. ¿Cuál es el planeta más grande?
  17. ¿Por qué Saturno tiene un anillo?
  18. Como es Urano
  19. Porque Pluton ya no se considera un planeta?
  20. ¿Por qué cambia tanto la temperatura de un planeta a otro?
  21. ¿A qué son debidos los cráteres de Marte?
  22. ¿Por qué sólo hay seres vivos en la Tierra?
  23. ¿Por qué cuando los astronautas americanos pisaron la luna parece que caminaban a saltos?
  24. ¿Por qué tiene Venus la temperatura más alta que Mercurio si Mercurio está más cerca del Sol?
  25. ¿Pueden alguna vez  ponerse en erupción los volcanes en Marte?
  26. ¿Por qué se forman los meteoritos?
  27. ¿Qué son los cometas?  ¿Cómo se han formado?
  28. ¿Qué es un eclipse? Tipos de eclipse
  29. Cuando se vio y cuando se vera en España cada un delos tipos de eclipse
                 

Puedes consultar los siguientes enlaces para contesta las preguntas:
Evaluación:
Excelente
Bueno
Satisfactorio
Requiere mejoras
Atractivo y Organización
La presentación tiene un formato excepcionalmente atractivo y una información bien organizada.
La presentación tiene un formato atractivo y una información bien organizada.
La presentación tiene la información bien organizada.
El formato de la presentación y la organización del material es confuso para el asistente.
Ortografía Escritura-Gramática
No quedan errores ortográficos. No hay errores gramaticales en la presentación
No queda más que 1 error ortográfico No hay errores gramaticales en la presentación.
No quedan más que 3 errores ortográficos Hay 1-2 errores gramaticales en la presentación
Quedan varios errores de ortografía en la presentación. Hay varios errores gramaticales
Contenido-Precisión
Toda la información en la presentación es correcta.
99-90% de la información en la presentación es correcta.
89-80% de la información en la presentación es correcta.
Menos del 80% de la información en la presentación es correcta.
Grado de conocimiento del tema
Todos los estudiantes en el grupo pueden contestar adecuadamente todas las preguntas.
Todos los estudiantes en el grupo pueden contestar adecuadamente la mayoría de las preguntas.
Algunos de los estudiantes en el grupo pueden contestar adecuadamente algunas de las preguntas.
Varios estudiantes en el grupo parecen tener poco conocimiento sobre la informacion
Culminación
Se completó el informe con todas las actividades.
Se completó el informe pero quedaron actividades deficientes.
El informe quedó incompleto. Faltaron 2 actividades o menos.
El informe quedó incompleto. Faltaron más de 2 actividades.
Esfuerzo
El trabajo final demuestra que los alumnos se esforzaron al máximo.
El trabajo final demuestra que los alumnos no alcanzaron a poner todo su esfuerzo.
El trabajo final demuestra que faltó esfuerzo.
El trabajo final demuestra que los alumnos no 

lunes, 12 de mayo de 2014

LA RADIOACTIVIDAD EN NUESTRA VIDA

La radiación que se emite en las desintegraciones nucleares posee gran cantidad de energía. Esta radiación se considera radiación ionizante porque tanto las partículas alfa, como las beta como los rayos gamma tienen la suficiente energía como para arrancar los electrones de los átomos ionizando de esta manera la materia.

es peligrosa la radiación?



Estas ionizaciones a su vez pueden producir daños en el ADN de las células y bien destruirlo o inducir mutaciones en los genes. Si el número de mutaciones es lo suficientemente grande se puede llegar a generar cáncer, malformaciones en los descendientes de los individuos expuestos e incluso la muerte. 





Pero estos efectos se producen cuando los niveles de radiación son muy altos, como en el caso de la bomba sobre Hiroshima o el accidente que ocurrió en la central nuclear de Chernobyl. Con actividades bajas o las medidas de seguridad adecuadas, la probabilidad es tan pequeña que no puede discriminarse frente a otros agentes cancerígenos como el alcohol, el tabaco o la dieta.
           
Prácticamente desde su descubrimiento los isótopos radiactivos han tenido muchas aplicaciones y hoy en día constituyen una herramienta muy útil en infinidad de campos. Además de que las centrales nucleares nos aportan actualmente el 14% de la energía eléctrica que se genera en el mundo, los radioisótopos han revolucionado la medicina, tanto en lo referente al diagnóstico como a la terapia, se utilizan para controles de calidad en la industria, conservación de los alimentos, preservación de obras de arte, control de plagas… 

domingo, 11 de mayo de 2014

QUE ES LA RADIOACTIVIDAD

Todos los cuerpos, vivos o inertes, desde los microorganismos a las galaxias, están formados por átomos. Los átomos a su vez están compuestos básicamente por tres partículas elementales: electrones, protones y neutrones. Los protones y neutrones se encuentran en una región central muy pequeña, denominada núcleo, mientras que los electrones se mueven alrededor de él en una región con un diámetro 10.000 veces mayor. El núcleo atómico constituye una mota en el centro del átomo en el que se concentra prácticamente toda la masa del mismo, ya que los electrones tienen una masa unas 2.000 veces inferior a la de los protones y neutrones. Así que, si lo pensamos bien, la materia es en su mayoría vacío.


Los átomos con el mismo número de protones (lo que se conoce como número atómico) constituyen el mismo elemento químico. Es el diferente número de neutrones lo que determina que haya distintas variedades de un mismo elemento químico, llamados isótopos.

Ciertos isótopos, llamados radioisótopos o isótopos radiactivos, se caracterizan por experimentar cambios en su núcleo ; cuando experimentan estos cambios emiten energía  en forma de radiación. Este fenómeno es lo que se conoce como radiactividad. Cuando el núcleo cambia su estructura se dice que experimenta una desintegración nuclear.


Desintegrarse no significa volatilizarse y desaparecer. Los radioisótopos no son estables y por ello van a tender a cambiar la composición de su núcleo. Esta variación en la configuración nuclear es lo que se llama desintegración. Cuando el átomo se desintegra se transforma en un elemento químico diferente y emite radiación alfa, beta o gamma.

La radiactividad fue descubierta por Becquerel en 1896, pero su estudio y desarrollo se debe fundamentalmente a Marie y Pierre Curie que trabajaron con el Radio, el Torio y el Polonio, tres isótopos naturales. Años más tarde su hija Irene y su marido Jean Fredéric Joliot observaron que bombardeando núcleos estables con partículas alfa, se volvían radiactivos. Madre e hija recibieron sendos premios Nobel por sus avances en el estudio de la radiactividad, natural y artificial respectivamente.


Actualmente existen  275 isótopos estables. Hoy en día somos capaces de producir isótopos radiactivos artificialmente. 
Lo podemos conseguir bombardeando núcleos estables o mediante el proceso de fisión, que consiste en dividir un átomo pesado en átomos más ligeros. En la actualidad se conocen más de 3500 isótopos diferentes, de los que sólo el 7% son estables.


PARA LOS GOLOSOS

Para los mas golosos, a los que el chocolate les vuelve locos, esta estupenda tabla periódica hecha por algún pastelero amigo de la química:



martes, 6 de mayo de 2014

TABLAS PERIODICAS

Os dejo unas cuantas tablas periódicas para que les echéis un vistazo.
En estas dos primeras con imagenes de los elementos en la realidad.


Esta otra con dibujos de objetos donde se encuentran presentes dichos elementos:



También las tenemos  humorísticas:


Por último comento, que en este enlace sobre la Tabla Periódica, que el idioma se puede seleccionar (por defecto el enlace está en castellano), y que  se puede configurar la información que nos muestra de cada elemento, que cuenta con una tabla en formato png, otra es poster, foros,… una maravilla.