ESPECIES INVASORAS

Las especies exóticas invasoras (EEI), entre las que se encuentran en nuestro país el Mejillón Cebra, el Mapache o el Caracol Manzana, constituyen una de las principales causas de pérdida de biodiversidad en el mundo.

Una EEI es  “aquella que se introduce o establece en un ecosistema o hábitat natural o seminatural y que es un agente de cambio y amenaza para la diversidad biológica nativa, ya sea por su comportamiento invasor, o por el riesgo de contaminación genética”.

Las especies invasoras suponen una fuerte amenaza para la fauna autóctona en cualquier región del planeta. Triunfan por su agresividad (respecto a otros animales) y tienen una gran capacidad de adaptación. Sólo en Europa hay más de 11.000, de las que 1.400 habitan en España.

Curiosamente, el cambio de hábitat beneficia a las nuevas especies  porque no sufren los ataques de sus depredadores naturales y tiene que pasar un tiempo hasta que otros animales se fijen en ellas como alimento, por lo que se han convertido en la segunda causa de extinción de especies autóctonas.

1 Mosquito tigre  (Aedes albopictus) 

Se detectó por primera vez en Sant Cugat del Vallés (Catalunya) en el año 2004 y desde entonces amenaza con expandirse a toda la geografía española. Fue introducido accidentalmente en unos neumáticos procedentes de Italia donde se habían formado pequeños charcos de agua, el hábitat donde se desarrollan sus larvas.

 

2. Cangrejo americano  (Procambarus clarkii) 

Es un crustáceo de origen norteamericano introducido en la Península Ibérica, y uno de los más graves atentados ecológicos de los últimos tiempos en el viejo continente.  

Por un lado esta especie ha desplazado a nuestro cangrejo de río autóctono (Austropotamobius pallipes), compitiendo con él por el espacio y además infectándolo de un hongo, del que el americano es portador, aunque inmune, el Aphanomyces astaci. Por otro lado el cangrejo americano depreda sobre las poblaciones de anfibios con una fuerza desmedida, y ha ocasionado extinciones locales en diversos puntos de nuestro país.

3. Siluro (Siluro glanis)

Estos peces se caracterizan por no poseer escamas y tener una piel muy mucosa que hace muy difícil cogerlos con las manos. 

Son alargados y pueden llegar a medir hasta 3 metros de largo y pesar más de 150 kg. Son altamente resistentes: toleran la contaminación y la baja oxigenación del agua. 

Pueden vivir en agua dulce o salobre y tienen una gran actividad sobre todo nocturna, momento en que escarban el fondo con su gran cabeza y sus “bigotes” buscando alimentos. Este pez es oriundo de los grandes ríos del este de Europa y el oeste asiático, y es el mayor pez de agua dulce del continente europeo. 

Ejemplar extraído del Duero

Llegó a los ríos occidentales de dicho continente de manera artificial, trasladado por el hombre con el objetivo de emplearlo para la pesca deportiva . En su fase juvenil se alimenta de pequeños invertebrados del fondo y otros que caen al agua, pero en su fase adulta además de comerse otros peces, devoran roedores, ranas, tortugas e incluso a los patos.  Los siluros son capaces de trasladarse cientos de metros fuera del agua buscando nuevas lagunas cuando las suyas se desecan o ya no quedan alimentos suficientes para ellos. una sola hembra de siluro puede poner más de 350000 huevos con un período de incubación que puede ser solo de entre 2 y 10 días

4. Mejillon cebra (Dreissena polymorpha) 

Es un molusco bivalvo de agua dulce no comestible, resistente también en aguas salobres, que se caracteriza por su rápida propagación y su gran facilidad para reproducirse. Es natural de los mares Negro y Caspio.  La navegación fluvial y el transporte marítimo de mercancías ha posibilitado su expansión a numerosas zonas acuáticas de América del Norte y Europa, provocando graves efectos ecológicos y económicos. Por ejemplo, en los Grandes Lagos norteamericanos ha alcanzado la cifra de 750.000 individuos por metro cuadrado.

Esta especie invasora carece de depredadores en nuestras aguas y es que el mejillón cebra se adhiere a tuberías, desagües, compuertas o redes de riego impidiendo la salida del agua y provocando importantes daños económicos en infraestructuras e instalaciones.  También afecta a especies autóctonas como los cangrejos u otros invertebrados a los que les arrebata su alimento.

ANIMALES EN PELIGRO DE EXTINCION

El lunes rellenaremos la ficha sobre los animales en peligro de extinción. Crearemos dos libro, uno digital y otro en papel en los cuales pondremos una sección por cada clase de vertebrados.

 
 

 

 

LOS VIRUS

Son tan diminutos que ni siquiera se ven directamente con microscopios de luz y pueden infectar cualquier tipo de organismo, desde animales a plantas, incluso bacterias.

Todo ser vivo es capaz de nutrirse, relacionarse con el medio en el que vive y reproducirse. Una planta se nutre, se relaciona y se reproduce. Por eso se define como un ser vivo. Una roca no es capaz de realizar ninguna de estas tres funciones. Por ello, no es un ser vivo.
Los virus no se nutren, ni se relacionan. Para hacerse copias de ellos mismos necesitan, de forma obligatoria, la intervención de una célula. Por ello, los virus no son seres vivos. Este es el motivo por el que no aparecen incluidos en ningún Reino en los que se engloban los seres vivos.

 

Son tan diminutos que ni siquiera se ven directamente con microscopios de luz y pueden infectar cualquier tipo de organismo, desde animales a plantas, incluso bacterias.

La estructura de un virus es muy simple. Constan de una molécula que contiene información genética, una cápsula de proteínas en cuyo interior se encuentra la información genética. Algunos, además, tienen una envoltura por encima de la cápsula.
                     

EJERCICIO:
Busca informacion en Internet, en el diccionario o en una enciclopedia sobre los síntomas y los virus que dan lugar a las siguientes enfermedades: viruela, rubeola, gripe, sarampión, varicela, sida, hepatitis, poliomelitis y herpes. Realiza una encuesta entre tus familiares y conocidos preguntando quien ha sufrido alguna de estas enfermedades, a que edad aproximadamente y que síntomas tuvieron.
¿Sabes si existen vacunas contra ellas? 

LAS ALGAS

Las algas son un grupo muy diverso.  Pertenecen al Protista.

Pueden habitar en agua dulce o salada, así como en todos los niveles de salinidad,  y van desde seres microscópicos unicelulares hasta organismos multicelulares que forman grandes colonias.

 Las algas realizan una de las mayores aportaciones de oxígeno al planeta; se estima que participan con cerca del 50% de la fotosíntesis global.

Se calcula que existen alrededor de 27,000 especies descritas   en el mundo.

Las algas tienen una gran diversidad de formas, desde algas microscópicas unicelulares   hasta algas pluricelulares que pueden llegar a medir más de 50 metros de largo. Las algas pueden estar suspendidas en la columna de agua o fijas a  un sustrato. 

     

   

A diferencia de las plantas vasculares, las algas no tienen una verdadera raíz, tallo,hojas   y su forma de reproducción es simple. Su cuerpo vegetativo es una estructura llamada talo (talofitas). En las algas macroscópicas, se pueden encontrar formas filamentosas, laminariales, sifonosas, costrosas y calcáreas.  

Las algas, o no tienen tejido especializado o muy poco. Por lo tanto, todas las células de un alga multicelular tienen una función similar.

Las algas unicelulares comúnmente viven suspendidas en la columna de agua, o llegan
a formar colonias y filamentos ramificados y no ramificados.  

Las  algas verdes, rojas y las algas pardas,  están principalmente asociadas a fondos principalmente rocosos, formando colonias de cientos o miles de organismos. A este tipo de agrupaciones se les conoce como praderas o bosques de macroalgas. 

LOS HONGOS

Los Hongos
  

Los hongos son un grupo especial de seres vivos.   

Los hongos se parecen a los animales en que son seres heterótrofos. Sin embargo, a diferencia de los animales, viven fijos al suelo y sobre el sustrato del que se alimentan. 
En esto último se parecen a las plantas. Y además, en que se reproducen por esporas, como los helechos y los musgos. El órgano reproductor de los hongos es la seta. En ella se forman las esporas que, cuando caen al suelo, dan lugar a un nuevo hongo. 

El verdadero cuerpo del hongo está enterrado en el suelo. Se llama micelio, y está formado por filamentos ramificados llamados hifas.     

REINOS DE LOS SERES VIVOS

TRABAJO SOBRE LA BIODIVERSIDAD

PROYECTO: BIODIVERSIDAD AMENAZADA

Realizaremos un trabajo de investigación sobre la biodiversidad y sus amenazas. También haremos entre todos un cuaderno con especies amenazadas,

                                                 

Todos debéis buscar lo siguiente:

Definición de biodiversidad
Numero de especies descubiertas y numero que se calcula que existen
Busca dos especies (distintas a las que hay en el blog) que se hayan descubierto recientemente.

Investigareis después las amenazas de la biodiversidad en España y en el mundo, para ello podéis utilizar, aunque sea de mayor nivel (1 de bachillerato) las paginas web incluidas en la webquest biodiversidad amenazada en España

He elegido amenazas lo mas generales posibles y las trabajaremos en grupos:

• Cambio climático y desertificación
• Introducción de especies exóticas, extinción o desaparición de especies, comercio ilegal de especies.
• Sobreexplotación de recursos naturales biológicos: sobrepesca, sobrepastoreo, explotación agrícola o ganadera.
• Contaminación de las aguas, suelos, etc.
• Degradación de ecosistemas, pérdida de hábitats para las especies.
• Amenazas a los bosques (construcciones, talas, incendios, etc.).

Deberéis realizar el trabajo en una presentación, que expondréis en clase.


Individualmente buscareis dos especies (animales o plantas, como queráis) en peligro de extinción, (cada uno me tenéis que decir las que habéis elegido para no repetirlas)

Elabora una ficha bibliográfica  (letra arial 12), en el formato que os he enviado, que contengan los siguientes aspectos

• Foto o imagen del organismo
• Grupo (Vertebrados o Invertebrados) y clase a que pertenece, nombre cientifico y nombre vulgar de la especie elegida
• Hábitat 
• Descripción (tamaño, color, etc...)
• Causa o causas por las que peligra su existencia. Anota toda la bibliografía que consultes
• Analiza las causas que lo amenazan y propón una serie de medidas que permitan conservar a esta especie.

Consultar el blog de clase en la entrada "Animales en peligro de extinción".

Espero que aprendáis mucho y que os divierta el trabajo.

ANIMALES EN PELIGRO DE EXTINCIÓN

 Hola chicos:

            Hoy en día hay demasiados animales en peligro de extinción en todo el mundo, y la velocidad a la que se extinguen va aumentando cada vez mas.

La Lista Roja (aquí tenéis el enlace) elaborada por la UICN es la más difundida de las clasificaciones de los estados de conservación de las especies (tanto animales como plantas). En la lista, hay dos categorías con criterios específicos en los cuales son clasificados los taxones que corren el riesgo de desaparecer: "en peligro" (abreviado oficialmente como EN desde su nombre original en inglés, Endangered) y "en peligro crítico" (abreviado oficialmente como CR desde su nombre original en inglés, Critically Endangered). Estas últimas dos categorías, junto con "vulnerable", integran a las especies amenazadas dentro de la lista.

 Aquí, en esta lista, o en este otro enlace encontraréis toda la información necesaria para realizar el trabajo.

    Caballito de mar    Tapir

                                                                       

 Pez Napoleón (Cheilinus undulatus)                                Delfín de Irrawaddy (Orcaella brevirostris)

  También os dejo el enlace al catálogo nacional de animales en peligro de España para que lo consultéis. Con la elaboración del Catálogo Nacional  no se pretende únicamente establecer la lista de especies protegidas, sino también de extraer del conjunto de estas especies, aquellas que requieren medidas específicas, debiendo ser incluidas en alguna de las cuatro categorías que se definen, dependiendo de la problemática de cada una. Las categorías establecidas son:

• En peligro de extinción: Una especie, subespecie o población debe incluirse en esta categoría cuando los factores negativos que inciden sobre ella hacen que su supervivencia sea poco probable a corto plazo.
• Sensibles a la alteración de su hábitat: Un taxón deberá ser incluido en esta categoría cuando no estando en peligro de extinción se enfrenta a un riesgo de desaparición en la naturaleza a medio plazo debido principalmente a que ocupa un hábitat amenazado, en grave regresión, fraccionado o muy limitado.
• Vulnerables: Un taxón será considerado como tal cuando sin estar en peligro de extinción se enfrenta a un riesgo de desaparición en la naturaleza a medio plazo.
• De interés especial: Taxones que no cumpliendo los criterios para ser incluidos en las Categorías anteriores, presentan un valor particular en función a su interés científico, ecológico, cultural o por su singularidad.

Nosotros sólo trabajamos con los del primer grupo: en peligro de extinción.

Hacerlo y espero que os guste.

ESPECIE E HIBRIDOS

Una especie es un grupo de organismos que pueden reproducirse entre ellos y cuyos descendientes son fértiles, es decir, también pueden reproducirse.
Los organismos que pertenecen a la misma especie son de aspecto similar; aunque también dentro de la especie existe una gran variación entre los individuos. A veces machos y hembras o jóvenes y adultos  presentan grandes diferencias.
Para determinar una especie se usa el nombre científico. Consta de dos palabras: la primera, en mayúsculas, se refiere al género; y la segunda, en minúscula, es exclusiva de la especie. 


Los organismos pueden parecer iguales pero ser especies diferentes. Por ejemplo, los turpiales gorjeadores (Sturnella neglecta) y los turpiales orientales (Sturnella magna) parecen casi idénticos entre sí, pero no se reproducen entre ellos; por lo tanto, son especies independientes según esta definición.
El turpial gorjeador (izquierda) y el turpial oriental (derecha) parecen idénticos y sus áreas de distribución se solapan, pero sus cantos diferentes evitan que se reproduzcan entre si.


Los organismos pueden parecer diferentes y aún así ser de la misma especie. Por ejemplo, al mirar estas dos hormigas se podría pensar que son especies con un parentesco lejano pero, en realidad, son hermanas: son dos hormigas de la especie Pheidole barbataque desempeñan tareas diferentes en la misma colonia.


HÍBRIDOS
Un híbrido es el organismo animal o vegetal procedente del cruce de dos organismos de razas, especies o subespecies distintas


Cebra+Equinos=Cebroide
Este hibrido nacido de una cebra y cualquier otro equino es conocido como “Cebroide” o “Cebras Mula”, la imagen de la primera cebra es de la famosa “cebroide” Eclyse, las zebroides regulares normalmente son de color marron y tienen las caracteristicas marcas que referencian a las cebras.



 Bufalo y vaca = Beefalo
El beefalo es un animal bovino resultante del cruce entre un bisonte americano y una vaca doméstica de cualquier raza. La voz proviene de la unión de las palabras en inglés beef (ternera) y buffalo (bisonte).



ACTIVIDADES


1. Tenéis vosotros que buscar dos especies de híbridos  indicando de que dos especies provienen.



2. Fijándote en el ejemplo completa la taxonomía del delfín  Busca la información precisa en Internet.
El chimpancé                                                              El delfín



3.  Busca en la web el nombre científico de los siguientes seres vivos:

• La paloma
• El geranio
• El lagarto
• La pardela
• El caballo

LOS CINCO REINOS

En este enlace encontraréis información y ejercicios sobre los seres vivos para repasar el tema.

BIODIVERSIDAD

La expresión diversidad biológica o BIODIVERSIDAD hace referencia a la cantidad y variedad de los organismos vivos que hay en el planeta. Hasta el momento se han identificado alrededor de 1.7 millones de especies de plantas, animales y microorganismos. Sin embargo, se desconoce el número total de especies calculándose que existen en el planeta 8,7 millones de especies, lo que significa que aproximadamente el 86% de las especies terrestres y el 91% de las marinas aún no se han descubierto.

En 1758, el biólogo sueco Carl Linnaeus creó el sistema taxonómico de clasificación que, con modificaciones, se sigue utilizando hoy en día.

Especies cercanas por sus características pertenecen al mismo género. Los géneros se agrupan en familias, que a su vez se reúnen en órdenes, luego clases, filos y finalmente reinos (como el reino animal).

Cuanto más arriba subimos en la jerarquía taxonómica, menos frecuentes son los nuevos descubrimiento, por ejemplo es más común que se conozcan nuevas especies que nuevas clases.

Al actual ritmo de registro de especies nuevas, identificar a los 8,7 millones de especies llevaría más de 1.000 años, aunque técnicas novedosas como el uso de códigos de barras para el ADN podrían acelerar el proceso.

Los cientificos calculan :

ESPECIES

• Animales: 7,77 millones (12% descritas)
• Hongos: 611.000 (7% descritas)
• Plantas: 298.000 (70% descritas)
• Protozoos: 36.400 (22% descritas)
• Algas y mohos: 27.500 (50% descritas)

Descubierto en 2011 en las montañas de Myanmar (antigua Birmania), el Rhinopithecus strykeri o rinopitecus de Stryker carece totalmente de nariz. Esta situación le resulta bastante incómoda cuando llueve, ya que provoca la aparición de estornudos molestia. Entre 260 y 330 individuos viven en unos 270 kilómetros cuadrados.

          

La Thalurania nigricapilla, del Valle del Cauca en Colombia, fue descubierta en 2009.                     

   

Bulbophyllum nocturnum, una orquídea que florece solamente por la noche fue descubierta en una isla de Nueva Bretaña, situada frente a la costa noreste de Papúa Nueva Guinea

Cnemaspis psicodelia, un colorido gecko
descubierto en
una isla de Vietnana en 2010

Leiolepis ngovantrii: este lagarto solo existe bajo su forma femenina. ¿Un problema para la reproducción? No, porque se multiplica por clonación (o más exactamente, por partenogénesis).